中学

中学通过适当地设计他们的课程和课外经验，随着跨学科的方法，专题的想法和问题及早地址青少年的需要;对于六年级生是“超越边界”和“探索边界，”为七年级的“我是谁？”这个问题被编织成的讨论，而在八年级，考查学生“我是谁在这个世界上？“

中学建设方案的整个儿强调是基于学习和思维能力，同时为自己的教育责任，发展自信和道德责任感。学生接触到各种各样的 艺术 和 竞技 课外活动以及组件和年龄相符 音箱 贯穿全年。