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圣地亚哥大学 - 文学硕士
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伊利诺伊大学 - 教育硕士
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库珀联盟的科学和艺术的进步 - b.f.a
加州大学圣地亚哥分校 - m.f.a.
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大学奥尔巴尼 - 博士
拉尼
凯勒
乌仔科学赋予椅子
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詹妮弗
(melaragno)
西摩
数学
(858)875-0863
圣地亚哥大学 - 学士学位
哥伦比亚大学教育学院 - 文学硕士
在澳门皇冠体育的创意科学
澳门皇冠体育的社区有提供严谨和吸引力的学习的一个共同的目标
环境教育21世纪的创新者和领导者。未来的复杂挑战需要创新,跨学科的方法。澳门皇冠体育,在惠勒贝利中心创造性科学作为干(科学,技术,工程和数学)和跨学科教育的智囊团。
创造性的科学举措已成为可能通过慷慨的捐赠,支持两个赋予乌仔职位目前由拉尼·凯勒博士和马库斯 jaiclin博士举行。
在惠勒贝利中心创造性科学
历史悠久的惠勒贝利建筑被改造成2018年中央创造性科学有三个大车间表,3D打印机,激光切割机和数控路由器可以帮助学生创造,品牌和创新。
设备
9个项目清单。
3D打印机
我们配备有三个三维打印机:2 makergear平方米三维打印机,一个单色挤出机和一个双色挤出机(两个具有8" 宽乘10" 长×8" 高构造容积)和一个makerbot复制迷你具有3.9" 宽×3.9" 长×4.9" 高的生成量。我们目前主要使用PLA作为我们的热塑性长丝,其被加热至其熔点,然后挤出,逐层,创建一个三维物体。
3D扫描
我们有两个3D扫描仪。我们枕部钩到一个iPad结构的传感器,并允许物体和人,内部空间的3D地图和增强现实体验的快速三维扫描。对于较高分辨率(最高至0.1mm的准确度)的扫描更小的部分和原型我们使用3D V2扫描器的问题和形式。
arduinos
我们有arduinos的一套课堂。 Arduino是一个开源电子基于易于使用的硬件和软件原型平台。 Arduino的板都能够读取输入和通过发送写入计算机代码,以在板上微控制器把它变成一个输出。
数控绕线
所述handibot大张工具允许路由器的计算机数字控制(CNC)。此机器可对各种材料包括木材,中密度纤维板,塑料,泡沫和铝进行精确和可重复的容易切割,雕刻,加工和铣削操作。的最大工作距离6 “-by-23.5”。
爱迪生工作台
空间有多个爱迪生工作台。在编表通过CEF的设计是考虑到与制造商创建,具有磁脚存储和内置存储,集成电源和USB和综合清理。设计是一个edspaces创新奖得主2017年由国际室内设计协会。
激光切割雕刻
我们卓泰克迅速300激光系统具有29“-by-17”的工作区域并通过60W的CO 2激光器切割和雕刻各种各样的材料,包括塑料,木材,橡胶,皮革和玻璃控制。我们的系统具有升级到的光纤激光器,其将有能力以切割金属的能力。
的MacBook Pro笔记本电脑
我们的MacBook Pro笔记本电脑的一套课堂。我们的笔记本电脑设置被预装快速原型设计,并在中心创造性科学三维可视化所有必需的软件。
makey makey
我们有makey makeys的一套课堂。
的方式,让学生与像橡皮泥或石墨铅笔日常材料设计自己的控制器。这些让学生从头开始控制比赛,他们已经创造了自己通过编码,使音乐的电路,并建立使用箔,便士,和回形针自己的传感器。
焊台
我们有焊台的一套课堂。
焊接是通过熔化围绕连接焊料接合两个或更多个电子部件连接在一起的过程。学生可以创建和/或修改电子线路和电子元件用焊接印刷电路borads。
教师主导的举措
3个项目列表。
创意课程
目标:
创建教员份额的机会,相互学习的创意教学。
有组织的创造力和突出创造力的教学实践,在澳门皇冠体育的羊角面包陈列柜教师
跨学科
目标:
促进跨部门和学科合议与澳门皇冠体育创造更多的机会,跨学科的希望
创建了一个教员对等网络观察程序
创造了澳门皇冠体育的跨学科的课程,课程和思想库
makerspace
目标:
惠勒贝利转化为中心,为创意科学作为基于项目学习的有效空间
作为联络员,鼓励,咨询和支持澳门皇冠体育的社区利用中心创造性科学
购买,组织和记录所有使用的设备和技术在中心创造性科学
作为联络员,当教师把学生和/或类进入空间
学生工作的例子
9个项目清单。
AP欧洲历史
设计和宫殿的3D打印
教堂斑
经济学
经济学3D图形
教师布告栏
教师蒸汽车间
激光切割动物拼图
数学
3D图形
科学
用3D打印的细胞器创意电池项目
七年级科学骨项目
澳门皇冠体育的学校
7607拉霍亚大道
拉霍亚,CA 92037
(858)459-4021
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方向
澳门皇冠体育的学校是一个独立的,男女同校大学预科天学校到十二年级的学生6谁住整个圣迭戈县。成立于1909年,学校隶属于圣公会。
友情链接
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